第三十九章
三炷香时间门到后,一十九个小班学子便将试卷全部交了上来。
第一堂课,又开始考剩下的一十一个成人大班,同样三炷香的时间门,同样的答题规矩。
叶兰亭看他们那表情就知道,大人比孩子更抓瞎,上课的时候浑水摸鱼居多,认真学的没几个。
难怪刘小强那样的学了两个月连最简单的账都算不好。
叶兰亭绷着脸,面无表情监督他们答题。
“今天这次考试关系到你们接下来工坊的派岗,也检验你们平时上课的成果。成绩不合格的,工厂是不录用的。”
叶兰亭一边敲打他们,一边拿起之前孩子们交上来的答卷审改。
前面的诗文考题和算术考题都有统一的标准答案,就由薛霁安来改。最后面的三道问答题,这个没有固定答案,有时候孩子们一些天马行空的回答也会给叶兰亭带来启发,所以她亲自改后面的几道题。
大多数的孩子前面那些标准考题都还是能答对,因为基本考的都是文字组词和算术加减,天天都在教,资质再差的学生教上三五遍也该会了,所以大多数表现不好的都在后面三道问答题。
比如第一道题,叶兰亭出的考题是这样的:
村里只有一头牛,如果张家和李家同时都要借牛,该怎么办?
这样的问题就把这些孩子给难住了,他们不知道该怎么答。
有的写:村长说怎么办就怎么办;有的答:谁家的地少就让谁家先犁;又有的答:给张家先用,让李家自己去李家庄借牛,他姓李,很有可能在李家庄有远亲。
叶兰亭莞尔一笑,这些孩子还真是答什么的都有,五花八门的。
再比如第一道题,叶兰亭的问题是这样的:
假如你在不熟悉的荒郊野外和同行伙伴走丢了,又身无分文,你该怎么办?
叶兰亭出这些问答题,就是想看看这些孩子的思考能力和应变能力,以及解决问题的能力。
她将一摞答卷翻下来,对这些作答都不算很满意,唯独两个人,给出的答案让她眼前一亮。
“让张家和李家合力一起犁地,今天犁这家的,这家就播种,明天犁那家的,那家就播种,不耽误时间门还能合作效率快。”
“张家和李家分工合作,流水线作业,一个人负责犁地,一个人负责播种,便可以只用一半的时间门干完两家人的活,还能给后面来借牛的人家腾出时间门。”
第一题:
“首先不能慌,在走丢的沿路留下同伴能认出的记号,方便他们找到自己,然后在保证自己安全的情况下继续朝着队伍目的地前行,如果不能汇合,可考虑单独完成任务。”
“如果走丢了,可以在原地等同伴回来找自己,实在等不到,就乔装成流民混进大队伍中,到前一个地点跟队伍汇合。”
叶兰亭挑眉,欣然地点点头
请收藏:https://m.jtxs.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)