。”
众学子哑然，不少人眉头锁紧。
虽惊讶，却不是很意外——毕竟是葛教谕出题，怎会普通呢？
题目没有限定他们诗诵何物，看似范围给得很宽泛，实则，限定“无色无味”让人更受束缚。
既要考虑何物无色无味，还要斟酌如何将此物描述出来，最难的是，如何为此物赋予意境、诗意、内涵。
既然无味，那便是能吃，若是不能吃，岂能是无味？
还要无色，那是看得见，还是看不见呢？若是看不见，该如何描述？
樊凡看了一眼题目，仿若回到了前世猜脑筋急转弯，心中首先想到的是，无色无味岂不是指空气？奈何这个朝代，大抵对“空气”还没什么概念罢，写出来也无人能看得懂。
不能写“空气”，那便想一个大家听得懂的词，沉思时，樊凡习惯性地把玩腰间佩带的荷包，今日来参加诗会，里面银两无几，稍显干瘪。
樊凡忽的想起后世的一句话：钱包空空，喝西北风。
一时文思泉涌，知道自己该写什么了，于是径直来到桌前，挽起衣袖，一边缓缓磨墨，一边继续在脑中斟酌用字。
而此时，距葛教谕出题，还不到半刻钟。
他的动作立马吸引了众人的目光，纷纷围了过来，讨论声不绝于耳：
“这限时香都还未点上，他便想出来了吗？纵是寻常春花秋月的题目，也不能这般快罢？”
“与欣赏诗词的好坏相比，我倒是更好奇这小子会写些什么，毕竟，正找出合题意之物，已经成功了一半。”
“大家莫要想太多，或许他只是单纯想磨墨……小孩嘛，都爱玩……”
“喝醉了便早些回家歇着罢，能写出‘青灯影落乍有无’的人，会是贪玩的小童？我虽心有不甘，对其才华，却是心服口服。”
……
樊凡不受干扰，一心沉浸在自己的世界，冥思那西风一阵阵刮过时的感觉，再试图用诗句将这种感觉表达出来。
他落笔了，写下“诵西风”三个大字。
众人一惊，紧而恍然大悟，直拍大腿悔恨，自己怎就没想到可以写风呢，风无色无形无味，十分贴合题意。
片刻后，樊凡身前宣纸上，写下了一首小诗，道是：
《诵西风》[注释1：原创]
舞弄寒秋叶，吹落万丈雪。
唯恼凄凉时，最入人心怀。
一个“舞”字，写出了西风吹落秋叶时，秋叶折返飘曳的动态，侧面描绘了西风的一阵一阵。“万丈”二字烘托出下雪之大，这鹅毛大雪似乎是随着西风一起吹来的，写出了西风之大、之狂。
这样的西风，偏偏喜欢在人最惆怅凄凉时，一阵阵吹入人的心间。不知是风冷，还是人的心本来就是冷的。
读完全诗，众人再次恍然大悟拍大
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