并不需要太长的时间,仅仅短短几天的时间,就足以让学生和老师家长们,认识到彷真型智能机器人老师们的强大能力。
几天时间里面,彷真型智能机器人有了一些列的动作,各个学科都举行了几次考试,通过考试知晓了所有学生各科的学习进度。
将学习进度上传到庞大的数据库中,经过严格的计算,摸透了学生每一科的学习进度。
随后,老师们根据学生的学习进度开始重新安排学习任务。
得益于巨大无比的学校,有着众多的教室,有更多的彷真型智能机器人老师们,哪怕教室不够,巨灵神建筑机甲也能够在短时间里面,新建起足够的教室供学生们使用。
庞大的数据支撑之下,学生们分别到不同的教室上课,不是一个班级一个班级那样的课程,而是每一名学生单独都有课程安排,这节课语文可能是初中二年级七十三教室上课,下一节课可能就是数学初中一年级十一教室上课。
根据学生的教学进度,精准的安排知识的学习。
刘玉明,原本是一名初中三年级的学生,但是去年的时候,由于沉迷于世界荒废了学业,今年回过头来,想要重新开始学习的时候,落下了一年的课程。
现如今老师们上课的课程内容,就已经完全弄不懂了,每日里上课浑浑噩噩,学习的课后作业也一道题都弄不懂,有些题目靠着大概感觉做出来,也很大可能是错误的。
其实有心学习,但是奈何落下的课程实在太多,每日里其实更多的时候是在开小差,混时间罢了。
对于刘玉明这样的状况,之前的老师们也非常无奈,学生不是只有一个,而想要精准的了解一个学生的学习进度,也需要大量的精力才可以。
而且哪怕了解到了学习程度,如果差距过大也不可能为了单独的一个学生,而上课的时候重点讲述大部分学生都已经了解了的知识。
最终,这些少数的差生就只能够无奈的被放弃了,如果想要重新学习回来,只能够靠他们自己学习,或者有钱的让老师单独补课。
这样的场景,其实在很多的学校里面都是很长见的情况,大部分老师的处理办法,也都是只要差生不会影响到优生们学习,学习方面就不做任何要求了。
而当彷真型智能机器人老师们到来之后,刘玉明接连交了几份错误百出的试卷,之后自己的试卷就开始和周围的同学们不同,题目更加简单,也让他能够大致的解答出来。
终于经过几天的考试过后,课程开始分班。
来到一个新的教室里面,老师的讲课内容,对于刘玉明来说,终于不再是听天书一样的场景了,他能够知晓老师的讲述内容,并且跟得上教学内容,彷真型智能机器人老师们的课程学习起来也相当有趣。
不同于以为
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