“假如现在给你们一个任务,让你们在一个大桶里装满水,你们会怎么做?”顿了一顿,娜塔莎又道。
并没有给众人太多思考的时间,娜塔莎又续道:“力气大的,应该会直接去拎一桶水进来,这个方法很直接。力气不够的,可以去找个小桶分几次装满。不想消耗力气的,或许会去找个工具把水引导过来。甚至更偷懒的,还可以利用魅力让别人帮自己装满。至于像我一样的水系魔法师就更简单了,动一动手就能完成这个任务。”
既然觉得娜塔莎并不是随口乱说,法斯帝的学生们也就没有对她现在这段似乎毫无关联的话提出质疑,反而用心思考起其中的意思来。
“不同的人,在完成同样的目标时,所使用的方法并不一定相同。”娜塔莎道。“虽然理论上会有一个方法最快捷最完美,但这个方法,却未必对每一个人都适合。”
“这个……我有疑问。”一名法斯帝的学生像是在课堂上面对老师一般举起了手才问道。“刚才就有人说过了,我们在学校里学习到的方法,是经过这么多年这么多魔法师总结出来的,如果不能适合绝大多数像我们这样的学生的话,那这个方法肯定早就被淘汰了。”
“这个我承认,我也从没说过.这些方法不适合,但是……你确定是最适合的么?”娜塔莎反问。不等他回答,自己又接了下去。“适合大多数人的,其实也就是最普通的。为了照顾大多数人,这种方法不会有任何的特殊地方。虽然大多数人都能够这样学习魔法,但对大多数人来说,却也不是最适合自己的方法。”
“娜塔莎,你这是在怀疑老师们了?”
一旁的尼诺尔脸色有些尴尬,假.如娜塔莎和刚才一样坦率承认了,那就等于在他脸上重重地扇了一耳光。
可是即便娜塔莎真的这样说,.因为她刚才展现出来的远超同年级学生的水平,尼诺尔也没办法直接反驳。
“不,我不是怀疑,只是补充。”还好,娜塔莎并没有说得.那么直接。“我的观点其实总结起来就是一句话,适合大家的,未必就是适合你的。”
林远摸了摸下巴,满意地点点头。
娜塔莎所说的这个观点,在这一年里他多次向学.生们提起过,现在却被她归纳总结了一下教给了法斯帝的学生们。
关于教育方法和教学理念僵化的这个问题,在.原世界里有一副漫画很形象地说明了这一切。
漫画中,有一些.小孩子在教室里坐着等待老师的教导。
在他们的脖子上,有不同的符号代表着他们的脑袋,有的是三角形,有的是梯形,有的是菱形,各不相同。
但是当头顶着方形的老师经过后,这些原本有着各种各样形状脑袋的学生们,却统一变成了方形。
这幅画的意思很简
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