的看法：“建设也是分成很多时间段的嘛，目前开始，还是以建学校为开始，你先不要想着上百万平方公里，你还是想一下，这片浅海域，如果建一百栋你设计的教室楼的话，怎么设计。”

　　周教授心算了一下说：“如果第一期先建一百栋教室楼，每栋教室楼占地面积一百二十平方，四层，每栋楼一个班，五十人，乘以一百就是五千人。五千人的学校，规模也不算是特别大，但也不小了。”

　　赵教授听到周教授的计算：“那就要五千个学生，除了少数u国学生和其他国家的学生，算500人吧。还需要招生四千五百人。这个工作量不小啊。我得好好跟我教育局的老同学沟通沟通，研究一下怎么招生。另外老师也不少，最低一百多老师计算的话，再加上u国的英语老师、体育老师，老师的人数要超过二百了。这可不是一个小数目。这回玩大了。早知道你玩这么大，我上次就不应该拍胸脯揽这个学生和老师的事情了。”

　　赵教授仿佛上了贼船一般，想后悔，但又不好意思。

　　王霞关心的是钱：“建五百栋教室楼，那得多少钱啊？”

　　周教授算了一下：“照上次的说法来预算的话，一平方按五千块来算的话，把框架、装修、桌椅和设备都算进去。每层一百平方，四层，四五二十，每栋二百万成本。五十栋就是一亿成本。”

　　赵教授也计算一下：“二百个教师，每个每月五千工资来计算，一个月工资就要一百万，一年一千多万了。”

　　李老板因为小孩要留学，也关心价格：“这要投资一个亿，还每年一千多万工资，那学费是不是会收得很贵啊，你这一算动不动上千万上亿的，吓死人了。”

　　我摆摆手：“你们都在算总体多少钱，这样算出来的数目太大，其实还是应该按照上次的算法，按每栋来计算成本，只是更多栋教室楼而已。一个学生一年一万多点的成本费用就够了。”

　　李老板听了，稍微松了一口气：“那sql老总，你计划收多少费用一年啊？”

　　我想了一会，我说出自己的答案：“免费！”

　　我这二个字一出口，众人觉得不可思议，以为自己听错了？异口同问道：“什么？免费？”

　　我慢慢分析：“每个学生收学费其实不划算啊，成本如果最低是一万一年的话，就算收三万一年，也不过赚一万多，二年才三万多。但如果要求存一百万到我们银行，我们贷出去，按每年百分之五的纯利润来计算的话，一年就是五万块，比要交学费的方式多得多。二年后，学生在那边结束学业，再把这一百万退回给学生家长，虽然我们赚得更多，但表面上，我们却是分文未取，你想一下学生家长会怎么宣传我们学校？那还不得疯了啊。肯定拼命跟亲朋好友推荐啊。这样不单多赚了钱还赚了好名声，还不知道省了多少推广宣传费用”

　　听了我的解释，众人才松了一口气，知道自己没有听错，也没人疯掉了。

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