一个民族基因里烙印下的某些思维模式，不论历史如何改变，它都会顽强的表现出趋同性。
就像现在这个时空，尽管时移世易，但班主任还是喜欢不声不响地从教室后面进来，偷偷观察学生的动静。
早读时间，高二（五）班一片闹腾，许多人并没有早读的自觉。真正拿出课本诵读的同学很少。
今天颜墨恰好没干别的事，拿着一本语文课本诵读上面的文言文，这是韩非子的一篇《说难》。
“……夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。”
游说的困难，在于了解游说对象的真实想法，只有投其所好才能打动他。多么精辟的见解！
颜墨边读边思考，下意识联系到柏雪搬家的事情。
柏雪父母的逆鳞在哪？是什么触动了他们搬家的念头？
改变他们想法的关键又在哪里？
自己的崛起，看来得加快速度了，仅仅靠父亲还不行，这出版社，一年时间，也不知能达到什么高度，不够保险啊！
可自己该从哪方面突破呢？
边读边想，刚读完这一篇课文，颜墨一抬头，就吓了一大跳，班主任陆翠莲拿着一个小本子，就站在他身边。
因为他就坐在最后一排。
一个人的一排。
班主住陆翠莲老师很满意颜墨的表现，颜墨这孩子，成绩好，品德好，为人低调又自律，以前金埋沙砾无人发觉，如今看来，他是真有一套很好的自学方法。
她摇摇手，示意颜墨别出声。
班主任陆翠莲老师是个年近六旬的老太太，是学校中为数不多的女老师之一。她一生不嫁，全副心血都在教育事业上，对学生很是负责，名闻遐迩。
颜墨敢调戏苗若彤这个年轻的英语老师，对班主任这个老太太，他则是敬畏有加，不敢稍有逾越，否则别人的唾沫星子能淹死他。
看到班主任示意，颜墨点点头，准备再读一篇古文，找找思路。还别说，这些两三千年前的古人智慧，放到今天，一样能给人予启发。
就在这时，老太太弯下腰来，在颜墨耳边和蔼的轻语道：“颜墨同学，刚才校长要我通知你，今天课间操结束，让你做个国旗下的讲话，激励一下同学们。你准备一下讲稿！我建议你就讲如何加强品德修养，关键时刻不顾个人安危，勇于挺身而出。当然，这只是我的个人建议。”
颜墨惊愕莫名，国旗下的讲话，一向都是学霸弘扬学校主旋律的舞台，什么时候自己也符合这个舞台主角的标准了？
下一霎，他才反应过来，自己唱歌救人不就是见义勇为么？看来自己在学校低调的日子已经结束了，以后，自己就是这个学校的明星了！
当他想明白这些因果时，老太太已经离开了他
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